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Diese mobile Anwendung wird von Studenten orientierte Display, den Inhalt der virtuellen Forschungslabors an der Universität Cordoba gehört. Die App hat drei verschiedene Szenarien Laboratorien entsprechenden für Physik, Chemie und Biologie, respectively. In jedes dieses Labor das Material und Ausrüstung in verschiedenen Praktiken, Studenten mit einem Simulationswerkzeug in der Entwicklung von Praktiken bietet, Antizipation Konzepte und Aktivitäten, die Nacherfüllung im Laborprobe verbessern.
Physics Laboratory Practices im Zusammenhang mit dem Thema „Physikalischen Grundlagen des Engineering“, da im ersten Jahr des Grades der Agrartechnik und ländliche Umwelt und Forsten vorgestellt. In diesem Szenario die vier Sitzungen, die den praktischen Teil bilden, die den Zugang zu Inhalten und Erklärung eines jeden von ihnen, um die Elemente, aus denen die Visualisierung gezeigt zusammengesetzt sind.
Practices zum Thema „Organische Chemie II“ für das zweite Jahr des Abschlusses in Chemie entspricht, wird durch das Chemie-Labor zugänglich sein, wo man verschiedene Glasmaterialien verwendet werden sollte, die notwendigen Halterungen für Entwicklung finden die Praktiken und andere Ressourcen (Videos, Skripten Praktiken ...).
Entsprechend dem Labor für Biologie, Bühnenausrüstung und in verwandten Fächern und Molecular Biology Grade verwendeten Werkzeuge zur Genetik und seine Funktionen und Dienstprogramme gehören.
Dieses Tool wurde von Lehre und Forschung Mitarbeiter (PDI), die zu verschiedenen Abteilungen der Universität Córdoba (Institut für Organische Chemie, Institut für Pflanzenbau, Abteilung für Genetik und Angewandte Physik Abteilung) in Zusammenarbeit mit dem CETEMET Technologiezentrum entwickelt.
Das Hauptziel dieser Anwendung ist, die Schüler ein nützliches, einfaches und interaktives Werkzeug zu schaffen, das aktives Lernen fördert Material und / oder Geräte gefunden werden, entlang Universitätsabschlusses in Echt Laboratorien, wo er will entwickeln ihre Praktiken. Die spezifischen Ziele können die Beziehung der Studenten mit der Nutzung von IKT und Simulationswerkzeugen in der Entwicklung seiner Tätigkeit hervorgehoben werden; Motivation Denkfähigkeit, und Verfahren Analyse, die Studenten erlauben zu stellen und neue Probleme richtig zu lösen; und zur Förderung der autonome Einzelarbeit ergänzt durch die Möglichkeit der Interaktion und Diskussion mit Social-Networking sowohl zwischen Lehrern und Schülern und zwischen Gruppen von Studenten.